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深化教育教学改革 提高人才自主培养质效 | 2025/03/17 | ||
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教学督导视角下高校青年教师教学质量提升路径研究 | 2024/12/27 | ||
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“四结合多维度”教学督导工...南现代物流职业技术学院为例 | 2024/12/13 | ||
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教师专业成长中课堂教学督导的转向与推进 | 2024/11/29 | ||
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高校教学督导工作在教学质量提升中的探索与路径研究 | 2024/11/13 | ||
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高校教学督导的特征、问题及优化路径_谢剑南 | 2024/10/30 | ||
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高职院校教学督导工作存在的问题与对策研究 | 2024/10/11 | ||
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个体高质量发展视域下高校课堂教学评价的目标指向、实践反思与改进路径 | 2024/09/22 | ||
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中国特色高校评价体系的内涵与建构 | 2024/09/22 | ||
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教学学术视域下高校教师教学评价的逻辑理路、现实困境与可为路径 | 2024/08/22 | ||
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高校教师教学评价素养：内涵特征、现实挑战与培育路径 | 2024/08/22 | ||
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高校教学督导工作态势、问题及对策——基于“势道法术器”的视角 | 2024/06/22 | ||
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高校教学评价制度对教师教学绩效影响的实证研究：基于全国63所高校的数据检验 | 2024/06/22 | ||
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新时代高校教师教学质量评价的改革与实践 | 2024/05/22 | ||
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高校教师教学质量评价的问题与改进 | 2024/05/22 | ||
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高校毕业生就业结构特征与质量评价——基于四川省2022届高校毕业生的实证调研 | 2024/04/22 | ||
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高校教学督导模式之院校两级督导方式探索——以保山学院教学督导模式为例 | 2024/04/22 | ||
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拓维与共生：数智时代高校教学评价体系建设的高质量发展路径 | 2024/03/22 | ||
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“双高计划”视域下高职院校课堂教学精准测评体系构建研究——基于对18所“双高计划”高职院校听课评价表的分析 | 2024/03/22 | ||
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基于OBE理念的高职院校“督评导”一体化教学质量监测体系研究 | 2024/02/22 | ||
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